Андреас Шлайхер, директор на Директората за образование и умения към Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР), получи почетното звание „доктор хонорис кауза“ от Софийския университет „Св. Климент Охридски“. Церемонията се проведе в Ректората на университета, където присъстваха множество представители на образователната система в България.

Предложението за удостояването на Шлайхер дойде от Факултета по педагогика на университета. То е свързано с приноса му към международните сравнителни изследвания в образованието и важната роля, която играе за развитието на българската образователна система. Деканът на Факултета по педагогика, доц. д-р Ваня Божилова, подчерта, че Шлайхер работи с образователни лидери от целия свят повече от 20 години, с цел подобряване на качеството и равнопоставеността в образованието.

Андреас Шлайхер е завършил физика в Германия и е получил диплома по математика и статистика в Австралия. Той е носител на множество награди и е почетен професор на Университета в Хайделберг. Като водещ методолог на Международното изследване PISA, Шлайхер е създал инструментариум за надеждно международно сравнение на образователните постижения. Под негово ръководство акцентът в образованието се премества от теоретичните знания към измерването на функционалната грамотност, което служи за основа на текущите реформи в учебните програми.

България активно участва в международни проучвания, включително Международното изследване на преподаването и ученето (TALIS), което предоставя данни за състоянието на учителската професия. В бъдеще се предвижда участие и в изследвания като Международното изследване на ранното детско развитие (IELS) и Програмата за оценяване на уменията на възрастните (PIAAC), които целят да подпомогнат формулирането на образователни политики.

В контекста на предстоящия доклад на ОИСР, експертизата на Шлайхер ще бъде от полза за структурни промени в образованието. Тези промени ще се фокусират върху усъвършенстването на финансовите модели, укрепването на връзките между висшето образование и пазара на труда, и утвърдяването на концепцията за учене през целия живот.

Шлайхер също така изрази интерес към социално-емоционалните умения и неравенствата в образованието. Неговият подход включва анализ на образователните неравенства, като се вземат предвид социално-икономическите фактори и се насочват системите за оценяване към измерване на ключови компетентности. Той отбеляза, че родителите, които четат на децата си, допринасят за по-добри образователни резултати. Според него учениците трябва да развиват нови начини на мислене, особено в контекста на напредъка на технологиите.

По време на церемонията заместник-ректорът на Софийския университет, акад. проф. д-р Тони Спасов, изрази своето задоволство от участието си в събитието и поздрави Шлайхер за неговите постижения и сътрудничество с университета.

Сред присъстващите бяха министърът на образованието и науката, заместник-министри, експерти и преподаватели, които подчертаха значението на сътрудничеството между образователните институции и международните организации.